作者簡介
台灣國際教育資源網學會
台灣國際教育資源網學會（iEARN Taiwan）為內政部登記合法之教育團體,成立於2001年5月，目前行政團隊由現職教師義務擔任，會員遍及台灣各地中.小學及大專院校，iEARN Taiwan於2008年已成為全球資源中心之一。
內容簡介
「專案式學習」（以下簡稱PBL）有很多種模式，這本手冊是由巴克教育機構（BIE）所發展的一種。這種模式吸收成功將專案式學習運用在班級的教師之經驗，及近年來對學生學習的研究心得。它也納入國內各地許多教育人士及教育機構的最佳實例，同時傳播PBL的訊息。
本手冊的目標是引導教師們成功的完成專案的每一個階段，從決定專案主題到呈現專案的結果都涵蓋在內，對經驗豐富的老師或剛上路的新手都很有用。它可用來當作每年定期舉辦的BIE教育訓練工作坊的補充教材，也可當作單本的PBL指引。不管如何使用，相信它能幫助讀者設計出一些可以在教室內使用的高品質的專案。
本手冊另一個重要的訊息是PBL不應取代教室內其它的教學法。我們的模式為鼓勵老師們運用自己的經驗與專長，將專案和傳統的教學法融合在一起，提供學生更豐富的內容、技能和個人及學術成長的機會。
目錄
手冊說明
導讀
第一章「專案式學習」(PBL) 簡介
第二章 先設目標再計劃
第三章 精心設計「導引問題」
第四章 評量計劃
第五章 擬定專案計畫
第六章 過程管理
第七章 專案案例
第八章 PBL老師經驗談
附錄：專案計畫表格
台灣國際教育資源網學會
專案式學習手冊(Project-Based Learning Handbook)
產品編號：FZA577-2
- 作者：hom Markham, John Mergendoller, John Larmer, and Jason Ravit
- 譯者：台灣國際教育資源網學會編譯小組
- 出版社：台灣國際教育資源網學會
- 出版日期：2013-09-30
- ISBN：9789868336803
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