作者簡介
曾焜宗：出生於屏東縣滿州鄉。大學唸的是物理系，研究所讀的是教育研究所，學位論文寫的是「音樂的教育功能」。在私立中學教國中數學時，力主不補習、不使用參考書，每天和學生打球，並常帶著吉他走進教室，為學生開啟了很寬廣的成長和思考空間。在公立高中當輔導主任時，推動把音樂放入心理輔導工作的「音樂輔導」理念與實務，經常受邀至各校專題報告，讓很多學校音樂滿校園，並加深心理輔導工作的成效。二○○○年接任國立內埔農工校長，以營造一個「讓學生喜歡的學校」為目標，以「多元智慧」為內容，將學校成功的重新打造。
內容簡介
教改真的那麼難嗎？二十幾年前正是一試定終身的升學主義昌盛時期，作者在私立學校教數學卻以「歡樂可以產生智慧」為目標，過著「別班在考試，我們在唱歌；別班假日留校自修，我們去郊外踏青」的另類教育方式，結果學生的升學一樣很亮麗，且後勁很強。
接任高職校長後，作者一本同樣的理念，常要帶全校師生去赤腳溯溪、部落參訪、登山健行……等「多元智慧」的系列活動，一樣的讓學校在充滿歡樂中不斷的進步。
目錄
壹、 你是不是頭殼壞去了？跑去當校長
回首來時路
往日情懷
貳、 喜歡學校、喜歡學生，教學就是一種樂趣
代課十五天
美和二三事
忙忙碌碌已三年
參、 給孩子成長與思考的空間，他會把最好的一面展現出來
不要忽視學生的智慧與思考空間
美和棒球點滴談
住校生活
肆、 用生命教書，他們的感受如許深沉
寫給你們
歡樂可以產生智慧
那一夜，蠟炬成灰淚始乾
伍、 在沒有質樸、善良與真實的地方，就沒有偉大
生活的藝術
輝映在人間
白沙山莊的日子
建立質樸、善良與真實的人生
陸、 教育是一種價值引導，有時候需要帶一點強迫性
青青子衿，悠悠我心
學生本位與教師本位
柒、 只有讓學生喜歡學校，學生才會認同老師所教的一切
內農的天空
熱情、原味、大武山
我們曾經走過
